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淅川县荆紫关镇中心学校 加强课改培训 提高课堂

作者: 大成 发布时间: 2021年09月23日 14:38:03

淅川县荆紫关镇中心学校 加强课改培训 提高课堂


本刊讯 自2021年8月中旬开始,在淅川县教体局和荆紫关镇中心学校的安排部署下,荆紫关镇全体中小学教师开展了为期半个月的轰轰烈烈的研课活动。8月31日上午,荆紫关镇中心学校校长时敬东主持召开了由全体校长、副校长、教研组长参加的“目标导学”教学模式第二次培训会。
在培训会上,时敬东校长首先站在教育的高度谈了六大问题。分别是:学生的核心素养;“四主”“四还”理念;师生“教”与学的方式;知识学习三阶段;研课磨课的概念;如何钻研教材。时校长指出:这六大问题充分体现了以人为本的教育理念,是所有课堂教学模式改革的基础和前提,我们要进行“目标导学”教学模式改革,首先就弄明白这些问题。
在培训会上,时校长重点对“目标导学”模式中的五大环节“导”、“学”、“练”、“展”、“评”进行了逐一解读。他指出:对于导,要分为三步走,一是创设情景,引入新课。要体现知识性,针对性,激发学生的求知欲望;二是明确学习目标。三是出示学习导单。对于学,要让学生先依据导单自主学习,然后学习小组要主动进行第一次合作交流,夯实双基。对于练,它的形式有多样,有口答训练、笔答训练、观察训练、操作训练、思维训练等,教师在此环节中应先反馈学生自学情况,体现学思联动,然后进行变式训练。对于展,要分两个层次进行,一是知识拓展,要体现知识的深度和广度。二是学生质疑问难,教师给予解答。对于评,要先让学生从内容,方法,情感等方面对本节知识进行系统的整理回顾,然后进行堂清训练,拓展运用。
此次培训活动把“导学练展评”模式与“导学互动”模式进行了有机衔接,把教材内容与“目标导学”教学模式与进行了有机衔接。进一步明确了课堂上“练”的任务是什么,“展”的任务是什么,时校长的培训条理清晰、深入浅出、可操作性强,在荆紫关镇教师群体中引起了巨大反响。荆紫关镇三小苏颖校长说:时校长的培训让我茅塞顿开,对于“目标导学”教学模式的理念与流程我了然于胸了。荆紫关镇六小张波校长表示:通过时校长对“练”与“展”这两个环节的解读,才知道以前的理解有些狭隘,如今已是豁然开朗。
目前,淅川县教体局正大力倡导“一课一研”、“一课多磨”活动,荆紫关镇中心学校先后组织多次“目标导学”模式培训活动,本身就是教学研磨活动的生动实践,也是对教师进行研磨课活动的示范带动,它将对后期教师们的研课磨课活动起到了很好的帮助和推动作用。(杜建红

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