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"素养"之风兴起,课堂教学势必会转型,教师的思想观念也需革新。教师能够与时俱进,紧跟时代潮流,值得肯定。因为没有教师的新理念、新思想,就不可能有教学活动、教学方式的
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素养时代,教师要创新还是坚守?

作者: 大成 发布时间: 2019年12月05日 21:01:30

"素养"之风兴起,课堂教学势必会转型,教师的思想观念也需革新。教师能够与时俱进,紧跟时代潮流,值得肯定。因为没有教师的新理念、新思想,就不可能有教学活动、教学方式的创新,不可能推动课堂教学的转型,"核心素养"也就无从落实。

但是,创新必须遵循以下原则:

其一,不为创新而"创新",要实事求是,符合学生的认知水平与理解能力,从实际教学内容出发,尊重历史事实,不臆造、不扭曲。

其二,创新≠标新立异,不单出追求花哨的教育形式或手段,更要关注"热闹"过后学生思维与精神方面的收获,对于教育的内容与形式,孰轻孰重心中须有数。如果一味求新,而把"本"和"魂"丢了,这种创新就没有任何价值可言。

"创新"并不否定"坚守"。在当前急功近利的社会风气下,坚守同样重要。如果教师能够沉下心来,静静地阅读,深入地思考,少一点功利,少一点浮躁,坚定自己的教育理想与信念,坚持自己的教育阵地与行为,不论时代如何变革,教育的"魂"、教育的"根"都有望实现。

在笃定坚守中、在与时俱进中,修炼自己,我们一起。

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