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王彬馨“这一切都要从一只蝙蝠说起”此类各式各样短视频的片头布满网络,而在除疫情发展情况之外,如何在家办
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怎样提高远程授课课堂效率【远程授课经验】

作者: 大成 发布时间: 2020年02月17日 18:47:47

“这一切都要从一只蝙蝠说起”此类各式各样短视频的片头布满网络,而在除疫情发展情况之外,如何在家办公?如何在家学习?成为近期火热的话题。

在学校开学之前,各地区的教育培训学校就开始研究起“在线课堂”,对于在线课堂,大家的印象无非是:录像然后看视频讲解。但对于直播课堂,我也是一脸疑惑。

在接受了一系列有关于“直播课堂”的了解和学习以后,我们对于直播课堂有了一些决定。

工具的使用:采用较为完善的线上办公软件:钉钉。可以在软件里进行直播,录播,同时可以共享教师电脑桌面的教学内容,在多媒体的运用下,能让学生感受到和在校上课一样的乐趣。同时采用微信群,将课堂资料和课后作业发布到群里,老师同时会在微信群中批改作业。

技能技巧:在线课堂和线下课堂的最大区别在于对学生的关注度,线下课堂里老师可以通过眼神交流提醒学生,但在线课堂时学生,特别是针对小学生的专注度和学习自觉性不够的情况下。老师可以通过钉钉切换小窗口随时关注学生上课注意力情况,并且随时对学生进行提问,同时建议家长陪伴监督上课,课堂的练习结束后要求学生拍照发送课堂笔记以做监督。

授课经验:首先对于教材的准备,除了基本的课件,还需要将课堂练习,课后练习提前以文档的方式保存,在开视频前,为避免其他问题的出现耽误上课时间,可以提前打开所有本节课堂所需的文件;对于低段学生课堂,乐趣与互动尤为重要,在线下课堂中,老师可以采用各种游戏互动,而线上环节中,对于学习英语新课前,我会给学生讲英文故事来引起学生的注意;在课堂中,学生非常容易注意力不集中,除了要求学生打开摄像头,建议家长的旁听,课堂上要求学生以主讲的形式讲解已学内容,课后笔记拍照监督,课后作业的实时发布检查都尤为重要。

对于学生,如何提高自觉性和注意力?让学生做小老师讲解已学内容,学生和老师之间的互动练习,课堂检测后请拍照发到学生微信群里以做监督。

感悟方法:在线课堂有利有弊:有利之处在于可以更好地利用多媒体教学,但在经过一段时间的在线授课后发现客观方面:对网络的要求相对较高,课后与家长沟通频率也更高,让家校合一的作用更加突出;主观方面:学生是否能准时上课,学生的注意力怎样更集中。

在疫情期间,即使很多不方便,也无法阻止真正求知的人,社会不会因为疫情而停止发展,教育不会因为疫情停止,希望我的些许经验可以对各位老师有所帮助。

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