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5-6月份属于高考前的最后一个备考时间段,其主要特点是:时间紧、任务重、节奏快、效率高。基础与能力并重,调
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5月备考6大误区,不想前功尽弃必看!

作者: 大成 发布时间: 2020年05月14日 11:50:54

1.五月份备考的基本特点:

5-6月份属于高考前的最后一个备考时间段,其主要特点是:时间紧、任务重、节奏快、效率高。基础与能力并重,调节与过渡同步。

2.五月份备考的四大主要任务:

一、是巩固基础知识;

二、是进一步提升综合解题能力(特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到考试的要求);

三、是要及时进行练后或考后的总结和反思,力求在考试前充分暴露自己的存在问题,并确保在考试中不再出现类似的情况;

四、是要做好平衡调节和平稳过渡。

3.五月份备考容易出现的“六种”误区

(1)误认为大局已定,已无法改变现状。特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学,很容易产生松劲的现象;其实,这个时候如果合理利用时间,找到问题所在,成绩依然会有提升。中等水平的学生是提升最快的。

(2)心浮气躁,无法安心投入最后阶段的学习;

(3)缺乏耐心,希望考试早点到来,早点结束;

(4)忽视最后阶段巩固基础知识的重要性,一心只想做套题,功利思想比较突出;

(5)过度紧张,压力过大,过早出现考前的不安情绪;

(6)拼搏过度,分秒必争,精力透支,效率低下。

4.五月份备考的基本对策:

(1)正确认识五月份备考的主要特点和主要任务(参考上面所提到的内容)

(2)调好“五种”状态:

①思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;决不放弃。

②学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明;

③心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控;

④身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;

⑤生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班加点,调好生物钟,用好课余零碎时间。

(3)订好“四个”计划:

①自主复习计划;

②自主纠错反思计划;

③自主调节放松计划;

④自主练习提升计划。

(4)落实“四件”事情:

①每天有具体的重点复习内容;

②每天列出常考易错的知识清单;

③每天落实一次基础练习;

④每周保证有一次套题训练。

(5)做到“四个”结合:

①基础回顾与能力提升结合;

②复习与练习相结合;

③练习与练后反思相结合;

④专注复习与调节放松相结合

5.最后一个月如何看课本

课本是学习的基础,但是不同时期,课本的学习方法是不同的。刚入学时,我们可以按部就班按照课本顺序学习,先易后难,循序渐进。但是到了现在,离考试没有几天了,学习课本的方法就不一样了。

这里讲的课本,不单单是指的教材,它包括以下几种:

课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷,这几种中,最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。

现阶段,学习课本要坚持几个原则:

●不能单纯只看教材,也不能只看具体的参考书,要两者结合起来看才有效果。

●以记忆知识点为主,并不是记忆所有的知识点,而是记忆那些欠缺的部分,争取一次到位,因为没有足够的时间让你去重复记忆。

一下是特级教师给高三考生们,考前最后一个月的复习指导,希望对你有帮助,最后附一些同学们的问题解答,看看你有同样的情况吗?

规划学习有所侧重

离高考1个多月,在如此紧迫的时间里,如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。

每天的复习就要有所侧重,不可能科科都兼顾。对此小编认为:每天晚上,只要重点复习两个科目就行了。具体来说,当天老师重点复习课本的科目,回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目,回去后要回归课本,对知识做个梳理。

另外,课堂上老师复习细致的内容,可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的,课后要强化。一周结束时,不忘在周末回顾这周的复习。

见缝插针利用时间

要懂得见缝插针利用空余时间。比如早上可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间,留下来再做一篇英语(课程)阅读、背一首古诗词,把比较零散的时间利用起来。

归纳总结查缺补漏

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