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高中物理是一门逻辑性较强的学科,在学习听课的过程中,有的往往存在很多错误的做法,严重影响了学习物理的效
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高中物理的几大疯狂错误

作者: 大成 发布时间: 2020年08月25日 14:44:07

高中物理是一门逻辑性较强的学科,在学习听课的过程中,有的往往存在很多错误的做法,严重影响了学习物理的效率,自己却浑然不知。

一、疯狂记笔记。不管是黑板粉笔字,还是PPT文字,他都要记下来,最后是老师讲的没听懂。高中物理是一门理解为主的学科,就是你都背下来又如何?笔记是要记,怎么记 ?啥时记?

二、疯狂背公式。公式滚瓜烂熟,用时神魂颠倒,错的一塌糊涂。高中物理的公式并不多,但公式的试用条件搞不清楚,出事就是大事。有时记的是特例情境下的公式,却逮哪用哪。

比如,功的计算公式,如果你记的是w =F x ,那就要注意。

再如,感应电动势E= nB LV ,其中v 是指瞬时速度?是金属杆的对地速度?你都能回答清楚吗?如果回答不明白,那就还是一知半解。

等等,整个高中还有不少这样的公式。就不在这一一列举。

物理公式不能等同于数学公式,它试用的研究对象决定了有时它有界定。

三、疯狂看答案。浏览一遍题,没有去探究,不会就搜索,答案一见面,就是啧啧啧,原来是这样!这就好比旅游过山车,只看到了最美的风景,却没有触摸美的真谛!这类孩子在整个学习生涯中,接受最多的就是:得这样干!“这样干”不知磨灭了多少少年们的求知欲,要引起我们高度重视。我记得我的一个学生小资(化名),北京某知名高中就读,我和他在高三上学期相遇,这个孩子的成绩不错,但是我发现在学习过程中有不少孩子和小资一样,缺失一种探究精神,可能他们的分数不错,但是在未来的学习中可能会因为环境、教学方式等等的改变而无法适应。我的结论:已成习惯!我的担忧:大学咋办?小资考到东北一所不错的理工类双一流大学,但令我担心的事情还是发生了……由于其自主分析能力弱,加之大学学习课业要求快捷高效的情况,孩子承受压力很大。高中物理,我们要通过平时的分析演练,提高思维力 ,练就真本领。遇到问题,憋一憋,没坏处。

四、疯狂地学;疯狂地思。孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。一味地死读书,而不深入思考,就容易被题目表象所迷惑而不得其解;而反过来只是埋头苦思而不注重知识的累积,最终结局也只限于空想、瞎想。只有将学和思有机结合,方能一得真经。犯这两种病的孩子为数不少,有的死板:我没想那么多,这么复杂;有的就是:我在思考,这个是不是这么做。滴滴答答,半天过去了,草纸上只留下滴滴答答思索的汗滴。

新一轮课程改革后,随着科技领域的发展,新的情境下的物理考查对探究等能力提出了更高的要求。

如果疯狂一、二、三、四都存在,那真是危险!

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